V Congreso Español de Lactancia Materna (Murcia)

A continuación, adjunto la nota de prensa para el V Congreso Español de Lactancia Materna (Murcia, 5, 6 y 7 de marzo de 2009)







LOS MAYORES EXPERTOS EN LACTANCIA MATERNA SE DARÁN CITA EN EL V CONGRESO ESPAÑOL DE LACTANCIA

El V Congreso Español de Lactancia Materna, declarado de Interés Científico Sanitario por la Consejería de Sanidad y Consumo de la Región de Murcia, se celebrará del 5 al 7 de marzo en el Auditorio y Centro de Congresos Víctor Villegas de Murcia.

Profesionales nacionales e internacionales, estudiantes y público interesado en la lactancia natural se encontrarán en el V Congreso Español de Lactancia Materna. Durante tres días, además de la exposición de las últimas novedades en la materia, se organizarán coloquios, talleres y sesiones donde se intercambiarán experiencias y se conocerán las mejores prácticas durante el período de alimentación con leche materna.

El programa se ha planificado y estructurado pensando en los intereses de los diferentes colectivos que asistirán al Congreso. Concretamente, en las mesas de comunicaciones del viernes 6 de marzo, habrá representación profesional internacional: Kittie Frantz y Suzanne Colson tratarán sobre las alternativas que ayudan en la posición de amamantamiento y Jack Newman expondrá las lesiones del pezón y cómo tratar la infección del tejido mamario.

Además, el Congreso servirá para enmarcar la entrega de premios a las Mejores Experiencias en Lactancia, seleccionadas de entre el total de comunicaciones expertas presentadas; o la celebración del Encuentro Nacional de Grupos de Apoyo a la Lactancia Materna que tendrá lugar el sábado 7 de marzo.

Las madres lactantes que participen en el Encuentro tienen la posibilidad de contratar un servicio de guardería para que los niños, a partir de los dos años de edad, permanezcan mientras se desarrolla en programa.

El Congreso Español de Lactancia Materna se celebró, por primera vez, en el año 2001, en VALENCIA. Desde entonces, se ha afianzado como un espacio de debate, intercambio y aprendizaje. Este año 2009, El Comité Nacional de la Iniciativa Hospital Amigo de los Niños ha elegido la ciudad de Murcia como sede de celebración.


[+ info]

Incripciones:
Profesionales, Residentes y madres de Grupos de Apoyo 350€
Estudiantes 100€

Programa del congreso: http://www.ihan.es/congresos/programa.asp
Descarga del programa científico (PDF): http://www.ihan.es/congresos/Programa_cientifico.pdf

Webs de algunos ponentes, muy interesantes:
- Dr. Jack Newman: http://www.drjacknewman.com/
- Kittie Franz: http://www.geddesproduction.com/
- Suzanne Colson: http://www.biologicalnurturing.com/

La revolución de las madres, un nuevo libro de Laura Gutman

LA REVOLUCION DE LAS MADRES
Laura Gutman
256 páginas
Precio aprox. 16 €
ISBN 9788498674262
Sello Editorial / ColecciónRBA INTEGRAL. INSPIRACIONS
Fecha de publicación 01/02/2009

Ya ha salido a la venta el cuarto libro de la psicoterapeuta familiar Laura Gutman, se trata de "La revolución de las madres" en el cual realiza un nexo entre los problemas derivados de la alimentación (anorexia, bulimia y obesidad) y la imposibilidad de nutrir afectivamente a los hijos.

Al final de la entrada podeis consultar las presentaciones del libro en Madrid (19 de febrero) y Barcelona (28 de febrero).

A continuación os adjunto la sinopsis y el índice de contenidos que he obtenido de la web de la institución Crianza de Buenos Aires, fundada por Laura Gutman:

Amar y ser amado son cualidades básicas del ser humano. Las madres y los padres que hemos tenido la capacidad y el apoyo para permanecer disponibles para nuestros hijos, sabemos que los niños son generosos y que favorecen el bienestar de los demás por sobre el propio. Los niños amados y amparados son pacientes, comprensivos y respetuosos. Ellos entienden el mundo tal como lo viven: dentro del amor y la dedicación, lo sienten como amoroso e infinito, aunque en el desamparo y el vacío afectivo, lo experimentan como un lugar hostil del que hay que protegerse. Reconozcamos entonces que las madres tenemos la posibilidad de nutrirlos amorosamente, permaneciendo corporal y afectivamente disponibles para ellos. Parir, amamantar, criar, llorar, desesperar, morir y resucitar se convierten en un hábito cotidiano cuando el niño pequeño se mantiene apasionadamente adherido al cuerpo materno. No importa que hayamos tenido vidas difíciles. Cada día es una nueva oportunidad para mirar a un niño y saber que está deseoso de alimentarse de nuestra sustancia materna. No hay revolución más verdadera, amorosa, pacífica y permanente.

Contenidos del libro:

• La biografia humana

La demanda excesiva de los bebes. Construcción de la biografía humana. La falta de recuerdos. El ordenamiento de la información. El “yo” engañado. El frío del hechizo.

• Las improntas básicas nutritivas

Nuestras experiencias primarias. El vacío emocional. La maternidad vivida como pérdida del “yo”. La familia nuclear: el peor sistema para criar niños.

• El hambre emocional

Entre la realidad y la fantasía. Lo que el “yo engañado” cree. Familias que abandonan a sus hijos. Familias endogámicas. Familias expulsivas. Familias amparadas en las enfermedades. Guerras inter familiares. Familias refugiadas en la moral. Familias refugiadas en la militancia política. Familias adictas. Familias depresivas. Secretos y mentiras. El hambre emocional en la infancia y la importancia de la nutrición emocional en la adultez. Por qué hablar de nutrición.

• El primer alimento: la leche humana

Lactancia versus libertad personal. Hablemos sobre el mecanismo de la lactancia. ¿Somos más humanos o somos más animales cuando damos de mamar? El inicio de la lactancia. Las rutinas y costumbres que entorpecen la lactancia. Si el bebé no aumenta de peso. ¿Y si a pesar de las recomendaciones, nos va mal con la lactancia? Los bebés que duermen mucho. ¿Es posible amamantar si estamos solas, si nadie nos cuida?

• Sobre la leche de vaca

Mitos, verdades y mentiras sobre la leche de vaca. Leche de vaca y mucosidad. Consecuencias para la vida adulta. El temor a la falta de calcio. Los derivados de la leche. Alternativas para bebés y niños pequeños. Las leches vegetales. El punto de vista de la macrobiótica. Cambiar el paradigma.

• Niños prematuros o internados en terapias de cuidados neonatales

La multiplicación de bebes nacidos prematuros. La vuelta a casa. Los niños con “reflujo”. Recuperar el tiempo perdido.

• El destete y la introducción de alimentos sólidos

Algunas reflexiones sobre el destete. La mamadera. La introducción de alimentos sólidos. Primeros alimentos “yang” para comer con autonomía. Los horarios de las comidas. Comer solos o acompañados. Exigencias y posibilidades a la hora de comer.

• Bulimia y anorexia

Los trastornos de alimentación y la falta de amor materno. La nutrición tóxica. Los atracones. Formar pareja mientras padecemos trastornos de alimentación. La falta de amor. Abordar la escalada social en materia de trastornos de la alimentación.

• El sobre peso, la enfermedad del consumo

Comida versus éxtasis. Llenarse de comida a falta de presencia materna. Abundancia de alimentos de mala calidad. La comida en las fiestas de cumpleaños. Sedentarismo. Gordos del presente y del futuro. Las dietas restrictivas. La comida en la escuela.

• La comida que calma al corazón

La comida que calma al corazón. El café. El mate. Los asados. El chocolate. Las bebidas alcohólicas. Qué hacer si no nos gusta cocinar o si no tenemos tiempo. Los ayunos de los adultos. Los encuentros gratos y la comida. Diferencias y gustos entre hombres y mujeres en la familia. La memoria celular de los sabores de la infancia. Las mujeres y el poder de la nutrición.

• La revolución de las madres

La revolución femenina y nutriente. Lo que nos legó el feminismo. En busca del poder perdido. La menopausia despreciada. Las ancianas exiliadas. El futuro depende de nosotras. La revolución nuestra de cada día.

Y, para acabar, me quedo con un frase:
"Estoy segura de que podemos hacer la revolución EN CASA", y es que desde la crianza de nuestros hijos sembramos las semillas para el mundo que les legamos.

[+ info]

Presentación del libro "La Revolución de las Madres" y firma de ejemplares,
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA

En Madrid:
Jueves 19 de Febrero de 2009, a las 19.00 hs.
En la Sala Cervantes. Casa America.
Paseo Recoletos 2; Madrid

En Barcelona:
Sábado 28 de Febrero de 2009, a las 18.30 hs
En Hotel H10 Marina Barcelona
Av Bogatell 64-68; Barcelona.


Noticia original en http://www.maminia.blogspot.com/
En la web oficial de Laura Gutman
Todos los libros de Laura Gutman en la editorial RBA
En El Blog Alternativo "No es duro lo que yo diga, dura es la vida de la gente, dura es la vida de los niños" Entrevista a Laura Gutman

El método MORE según la experiencia del Colegio "Ramón y Cajal" de Madrid

Buscando información sobre el Método MORE (Múltiples Opciones para lograr Resultados en Educación), he encontrado un artículo en la revista Padres y Colegios (número 27, Abril 2008) que habla sobre ello. Así he descubierto que en España se aplica en 15 centros, y desde hace 4 años en el Colegio Ramón y Cajal de Madrid, os transcribo la reseña que hacen en el artículo sobre el colegio:

El Colegio “Ramón y Cajal” de Madrid usa el método MORE desde hace 3 años

“Como todo cambio en la forma de educar, costó ponerlo en marcha debido a las reticencias de profesores que curiosamente no estaban dando clase, así como de muchos padres que veían nuestro proyecto como un experimento que íbamos a hacer con sus hijos. Despertó recelos y odios entre los compañeros de profesión y muchos llegaron a negarse al cambio. Sin embargo, surgieron una serie de circunstancias que propiciaron la puesta en marcha del proyecto: ampliación de horarios, jubilaciones y pre-jubilaciones masivas, y visitas a centros de EEUU en las que yo mismo quedé entusiasmado con el método MORE, pues permitía corregir todo lo negativo del sistema clásico”. Así explica su decisión de implantar un nuevo modelo de enseñanza Mariano Sanz Montesa, director del Colegio “Ramón y Cajal” de Madrid.

CAMBIO DE MENTALIDAD
El método MORE, por ejemplo, eliminaba la mesa del profesor como un elemento de autoridad que imponía distancia entre el profesor y el alumno, así como la existencia de libros de texto, lo cual era una aberración para muchos. De esta manera, se ha dado rienda suelta a la imaginación de los profesores que cada día deben reunirse dos horas para trabajar en equipo, elaborando ellos mismos los materiales didácticos que van a usar al día siguiente en el aula. “Reconozco que el cambio de mentalidad es grande, pero antes de sentenciar que algo es malo, hay que estudiarlo y exponer entonces los motivos; no negarse en banda sólo porque las cosas siempre se han hecho así”, comenta Mariano Sanz.

PADRES MÁS ACTIVOS
Otra de las barreras que hubo que superar fue la oposición de los padres. Sin embargo, bastó una semana en la que el centro les dio la posibilidad de asistir en cualquier momento del horario lectivo a observar lo que se hacía en las aulas, explicándoles las actividades y los objetivos que cubrían, para que dieran en visto bueno al proyecto. Sin embargo, aún hoy algunos padres se quejan de que, cuando llegan a casa cansados de trabajar, sus hijos llegan ilusionados por seguir investigando y aprendiendo, lo que les resulta mucho más latoso. “A mí me parece estupendo que los niños sigan queriendo aprender en sus casas y confirma que el método funciona, pues ha aumentado su interés por investigar y la lectura en su tiempo de ocio”, afirma el director del Colegio “Ramón y Cajal”.

NUEVO CONCEPTO DE AULA
El método MORE se empezó a implantar en este centro hace tres años en las clases de 1º de Primaria reuniendo todas las aulas en una sola con una pared móvil para poder trabajar con grupos de alumnos de forma separada. Las clases cuentan con 25 alumnos y 4 profesores. A su vez, la clase se divide en pequeños grupos en función de las características de aprendizaje de los chicos para que puedan aprender según su tipo de inteligencia. El objetivo es que todos aprendan, aunque lo hagan de diferente manera, por lo que existe un gabinete de orientación que les hace un seguimiento para que ningún grupo se quede descolgado del resto. Hoy el método MORE está implantado desde Infantil hasta 3º de Primaria.

TRABAJO COLABORATIVO
Dada la nueva estructura de la clase, el método de enseñanza se basa sobre todo en el trabajo en equipo entre los mismos alumnos de cada grupo, entre los profesores y entre los alumnos y los profesores. Sin embargo, teniendo en cuenta la filosofía de este modelo, que pretende que el propio alumno continúe por iniciativa propia su tarea fuera del horario escolar, la colaboración de los padres también es tan digna de valorar como necesaria. Por último, el Colegio “Ramón y Cajal” pretende inculcar valores positivos y evitar que los niños se sientan frustrados si no cumplen los objetivos haciendo que brillen en otros aspectos.


[+ info]

En la revista Padres y Colegios, Artículo "Eficacia probada"
Colegios Ramón y Cajal: http://www.rcajal.es/
En Criar Hoy, Artículo "Escoger colegio, 200 escuelas infantiles según El Mundo"

Doulas: madres cuidando de madres

Las mujeres, en su camino hacia la maternidad (embarazo, parto y puerperrio), necesitan saberse acompañadas, protegidas y cuidadas. Antiguamente la red natural de mujeres se ocupaba de envolver a la mujer en cada nueva crianza, hoy por hoy, sin embargo, hemos perdido la tradición y gran parte de la sabiduría innata femenina, por lo que la doula trata de recuperar este papel al lado de la mujer de forma eficaz y discreta: se ocupa de la madre y del hijo, protegiéndoles del entorno desfavorable y asegurándose de que las necesidades y deseos particulares de la madre son respetados.

La doula es una profesional que acompaña, da información cualificada, conoce la intimidad del proceso del parto, tiene experiencia como asesora de lactancia, pero, principalmente sabe de la complejidad emocional y la vulnerabilidad que rodean a la díada madre-bebé, y su relación con el padre y el entorno. En este último aspecto es donde la doula se convierte en esencial para recibir una asistencia que nos permita zambullirnos en nuestra maternidad con seguridad y confianza.

Hay que tener claro que la doula no ofrece asistencia médica, y que no es una comadrona; es una mujer experimentada y formada para estar a nuestro lado, por eso es muy importante su capacidad empática y el tipo de conexión emocional que se establezca entre la madre y la doula. No tiene sentido contratar una doula si no nos sentimos más que cómodas con ella.

También es necesario conocer la solidez de la experiencia de la doula, los precios, servicios (por ejemplo: una visita en la semana 36, todo el proceso del parto y otra visita durante el posparto, así como atención telefónica, puede rondar los 450-500 euros), asistencia telefónica, posibilidad de tener una segunda doula en reserva (y si podemos conocerla), disponibilidad en concordancia con nuestra fpp...

Pero... ¿para qué puede ser útil una doula?
- Para ayudarnos a preparar el parto: ayudarnos a redactar el plan de parto, darnos información sobre el proceso natural, preparación al dolor, escoger dónde y cómo deseamos que nazca nuestra hija o hijo, hablar del papel del padre...
- Para preparar la llegada del bebé: los sentimientos ante la maternidad, nuestros miedos, la canastilla, el hogar, el colecho, la crianza...
- Para acompañarnos en el proceso de parto: para llamarla por teléfono tanto cómo necesitemos, pedirla que venga a nuestra casa y se quede con nosotras/nosotros hasta ir al hospital, ofrecernos bebidas calientes, masajes, alivios naturales para el dolor, ayudar al padre en el acompañamiento, ayudar a la mujer a entrar en el "planeta parto", ocuparse de los temas organizativos...
- Para acompañarnos en el parto: la doula sabe mantenerse en un segundo plano, pueden estar a nuestro lado en el hospital, dar apoyo al padre o dar soporte a la comadrona en los partos domiciliarios, ayudarnos con la lactancia hasta que ...
- Para acompañarnos en el puerperio: apoyo emocional, darnos confianza en nuestra capacidad de ser madres, ayudar en la creación de un ambiente seguro y protector para la madre y el bebé, escucharnos para poner nombre a nuestros sentimientos, acompañar al padre para que sepa atender y comprenda las nuevas particularidades de la madre y del bebé, ayuda para recuperarse de las posibles heridas (en caso de haberlas: episiotomia o cesárea), atender al bebé para que descansemos, ocuparse de la casa en los primeros días, asesorarnos en la lactancia y en sus posibles complicaciones...

¿Quien puede ser doula?
Según el doctor Michel Odent "Idealmente la doula es una madre o abuela, y que ha dado a luz sin medicamentos ni intervenciones". En las páginas abajo citadas podéis encontrar información sobre cómo formarse para ser doula o bien sobre cómo encontrarla.

[+ info]

Webs de sobre doulas:
- Doulas en España (incluye buscador de doulas): www.doulas.es
- Dona International: http://www.dona.org/

- Associació de Mares Doules (Cataluña): www.maresdoules.org
- En Cataluña, Baleares y Canarias: www.doulasbarcelona.org
- Proyecto Materna: www.proyectomaterna.es
- Crianza Natural, subforo sobre Comadronas, Doulas y Grupos de apoyo: http://www.crianzanatural.com/forum
- Michel Odent y Liliana Lammers (en inglés), y información sobre sus cursos: http://www.paramanadoula.com/
- Doulas en Francia: http://www.doulas.info/
- Doulas en Holanda (en neerlandés): http://www.doula.nl/
- Doulas en Argentina: http://www.doulasdeargentina.com.ar/
- Doulas en Inglaterra (en inglés): http://www.doula.org.uk/
- Doulas en Bath (en inglés): http://www.positivebirth.org/

Foros de doulas:
- All Doulas (en inglés): http://www.alldoulas.com/forums/

Blogs de doulas:
- http://judit-doula.blogspot.com/
- http://www.donadoula.blogspot.com/
- http://proyectodoula.blogspot.com/
- (en inglés) http://radicaldoula.com/
- (en portugués): http://www.doulasdeportugal.blogspot.com/

Lecturas:
- "La maternidad y el encuentro con la propia sombra" de Laura Gutman. RBA, 2006.
- "Doules: la maternitat (ben) acompanyada", por Isabel Vidal y Ana Ortiz en la revista Viure en Família número 29.
- "La compañía que necesitas en el parto", por Blanca Herrera en la revista Tu Bebé número 190.
- Más artículos sobre doulas: http://www.doulas.es/articulos.html

Imagen extraída de http://www.positivebirth.org/

Conferencia "Lactancia materna. Claves para un buen comienzo" (Sevilla)

El Colectivo La Leche organiza todos los años un ciclo de conferencias entorno a la lactancia materna.
La primera ya tiene fecha, el lunes 23 de febrero y tiene como título "Lactancia materna. Claves para un buen comienzo", impartida por Ana Martínez Rubio, pediatra del C.S. de Camas.
La entrada es libre y gratuita. La conferencia va dirigida a madres y padres, profesionales de la salud, así como a todas las personas interesadas en el tema. Los bebés son bienvenidos.

[+ info]

Lugar: Centro Cívico El Tejar del Mellizo. C/Santa Fe s/n (Parque de los Príncipes). Sevilla.
Fecha: Lunes 23 de Febrero de 2009
Horario: De 17,30 a 20,00 horas

Página web:
www.colectivolaleche.org

Campaña de ELIANT en apoyo de la homeopatía, las escuelas libres...

Os transmito una campaña promovida por ELIANT (European Alliance of Initiatives for Applied Anthroposophy) para recojer un millón de firmas que se presentarán en Bruselas, en contra de las nuevas reglamentaciones europeas previstas para 2009.

Lo que sigue son dos párrafos: el correo electrónico que recibí con la noticia y el texto que se adjunta a la petición de firma. Creo que lo importante es poder elegir, y que la ilegalización de estas alternativas no suponen más seguridad, sino que restringen nuestras libertades.

Estas nuevas reglamentaciones "quieren suprimir la venta legal de medicamentos homeopáticos Weleda, como todos los vinculados a la antroposofía (Rudolf Steiner). Igualmente, la posibilidad de cultura biológica en biodinámica (marca Demeter), como la pedagogía Steiner (tanto las escuelas libres o Waldorf, como los centros dedicados a niños discapacitados motores o cerebrales) han sido puestos en cuestión en la comunidad europea. La razón principal es la fuerza de los lobbies farmacéuticos y cosméticos que se ven amenazados por el desarrollo y el interés cada vez mayor de los ciudadanos por los medicamentos, alimentos y productos antroposóficos. La FUNDACIÓN ELIANT ha sido creada para sostener un movimiento internacional por el respeto de nuestras libertades en materia de alimentación, salud y pedagogía.."

"Le pedimos que con su firma apoye el soporte legal para que NO desaparezcan del mercado los
medicamentos homeopáticos antroposóficos, los cosméticos de base natural, la agricultura ecológica biodinámica, los alimentos con certificado Demeter; Así mismo la libertad de elección en cuestiones pedagógicas: los jardines de infancia y escuelas Waldorf y los centros de pedagogía
curativa. Es muy importante que los impulsos y productos que surgen de la aplicación práctica
de la antroposofía puedan seguir enriqueciendo la pluralidad cultural en Europa."

Información y texto de la Declaración de la Alianza en www.eliant.eu o en info@eliant.eu

Curso para tener un huerto familiar (Gran Canaria)

Cursos prácticos para el cultivo de huertos en azoteas:

Ecologistas en Acción de Las Palmas de Gran Canaria va a impartir cursos prácticos y gratuitos (gracias a una subvención de la Obra Social de La Caja de Canarias) sobre el cultivo de huertos en recipientes, dirigidos a personas o familias (cursos prácticos de 6 horas) o bien impartidos en centros educativos y sociales que lo soliciten.

La iniciativa surgió a raíz de la idea de reciclar contenedores de basura viejos y en desuso, como recipientes móviles para pequeños huertos de ciudad.

"Las personas que se inscriban aprenderán a preparar sustratos adecuados, a asociar distintos cultivos que además de ser compatibles, se benefician. Aprenderán las técnicas que hacen posible el reciclaje de materia orgánica a través del compostaje en las propias casas, y sobre todo aprenderán a cuidar y respetar los ciclos de la naturaleza”.


[+ info]

Inscripciones:
- Llamar al 928 362233
- Enviar ficha de inscripción o enviando la ficha de inscripción (al final de la noticia)

Otras iniciativas de Ecologistas en Acción:
"Aprende y enseña"

Sección Lecturas: Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y cómo escuchar para que sus hijos le hablen

Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y cómo escuchar para que sus hijos le hablen
FABER, Adele; MAZLISH, Elaine
Ediciones Medici, 1997
ISBN: 84-86193-86-9
256 páginas

Ya hace unas semanas os introductimos este libro en el tema "Alternativas al castigo".
Aunque no me gusta hablar de "técnicas" a la hora de educar en familia, este es un libro para aquellos padres que, a pesar de criar con amor y apego, todavía encontramos lagunas en nuestro modo de comunicarnos con nuestros hijos. Es un libro eminentemente práctico, que nos ofrece pautas claras y ampliamente ejemplificadas de alternativas a las discusiones, las críticas, los sermones, los castigos... que tantas veces se aposentan en la rutina familiar y que impiden que escuchemos realmente a nuestros hijos y, a la vez, que ellos nos puedan escuchar a nosotros.

Adele Faber y Elaine Mazlish han elaborado una serie de puntos claves en la comunicación con nuestros hijos:
- Cómo ayudar a los hijos a afrontar sus sentimientos
- Cómo propiciar la colaboración
- Alternativas al castigo
- Cómo estimular la autonomía
- El elogio (evitar elogiar para potenciar la autovaloración)
- Cómo huir de los encasillamientos
Cada uno de ellos ampliamente explicado, con situaciones muy comunes y soluciones eficaces para los conflictos entre padres e hijos. Las técnicas y ejemplos son fruto de años de trabajo con grupos de padres, y es aquí dónde radica la baza del libro, que afronta los retos de la vida diaria con los hijos.

No existe una edad para la cual el libro sea más o menos recomendable, porque la base del libro es aprender a escuchar los propios fallos cuando nos comunicamos con nuestros hijos y valorar sus capacidades para ser parte activa en la resolución de los conflictos de los cuales forman parte. En este aspecto, nunca es demasiado pronto o tarde para empezar.

Muy fácil de leer, pero no tan sencillo de poner en práctica. Al leerlo, muchos padres se sorprenderán de la sencillez de las técnicas, pero al ponerlas en práctica seguramente se darán cuenta de que cambiar ciertos hábitos, no es tan inmediato como podía parecer.

[+ info]

Resúmen del libro
http://adivinacuantotequiero.blogspot.com/2007/11/como-hablar-para-que-sus-hijos-le.html

En Criar Hoy
"Estimular en lugar de elogiar"

Libros en Crianza Natural (con comentarios de usuarias):
Cómo hablar para que sus hijos estudien en casa y en el colegio
Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y cómo escuchar para que sus hijos le hablen

Libros en Holistika:
Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y cómo escuchar para sus hijos le hablen

Número 29 de la revista Viure en Família

Os hago breves reseñas del último número de la revista Viure en Família, que me ha parecido muy certera en sus contenidos. Ésta es una revista diferente a las que se suele encontrar en el mercado dirigidas a los padres, porque sus artículos resultan una ayuda para vivir la crianza desde una perspectiva humana, respetuosa, amorosa y saludable.
Para que tengáis algo más que un índice, os cito en cada tema alguna frase clave sobre la orientación del artículo.
La revista es en catalán y no se encuentra en todos los quioscos, pero tenéis la alternativa de buscar su hermana en castellano, la revista Crianza Natural.

Revista VIURE EN FAMÍLIA número 29 (diciembre 2008-febrero 2009)

- "¿Niños más inteligentes?" por Miquel Àngel Alabart (psicopedagogo y terapeuta gestáltico).
Desde pequeños, los niños sienten la presión por ser y mostrarse inteligentes. Sin embargo limitamos nuestra expectativa a un tipo de inteligencia; en realidad, todos son inteligentes, cada uno a su manera.
Si todos tenemos diversas inteligencias, todos podemos desarrollar otras, además de la que ya tenemos más avanzada.

- "Cabañas y casitas: un refugio dentro de casa" por Catalina Mas Llull (pedagoga y responsable de Quetzal en Mallorca).
Hacerse una madriguera es uno de los juegos preferidos de los niños. Buscan intimidad y un entorno a medida para vivir una realidad propia. Con un pequeño rincón, dos sillas y una sábana vieja tendrán suficiente.
Los espacios delimitados, que dan sensación de protección, tienen un magnetismo especial que encanta.
- "Doulas: la maternidad (bien) acompañada" por Isabel Vidal y Anna Ortiz (doulas).
Están cerca de las madres durante el primer tiempo de la maternidad, dándolas soporte emocional y ayuda práctica, y acompañándolas en su camino personal.
La doula acompaña a la madre al hospital y en su casa, adaptándose a cada familia y a cada situación.

- "Un buen lugar" por Anna Ortiz (jefa de redacción de Viure en família).
La carta de despedida de una madre a la guardería (Sol Solet), nos acerca a una forma de trabajar y a una actitud de amor y de respeto profundo para los más pequeños. !Otra guardería es posible!
Lo que importaba no era evitar un lloro a cualquier precio, sino cómo atravesaría esa pena: qué soporte, qué comprensión tendría para hacerlo.
Vuestras actividades no son exigencias sino propuestas, con un tiempo y una vida propia, porque no son hechas, sino vividas.

- "Del pecho a los sólidos: !comienza la aventura!" por Carlos González (pediatra).
Extraído del capítulo "Purés y papillas: un asunto delicado" del libro "Mi niño no me come", Columna, 2007.

- "Los hijos nos ponen en su lugar" por Bruno Parellada (maestro).
Es profesor, escritor y padre de cinco hijos. Con él hablamos de la paternidad y de los nuevos retos familiares.
"Yo no quiero para mis hijos una vida como la mía!, con el debate sobre la conciliación todavía abierto y en el que tener hijos es un acto heroico!"
"Una escuela es básicamente su equipo de profesores: !un buen maestro bajo un pino puede hacer maravillas!"

- "¿Puedo hacerte un masaje" por Victoria Houtman (licenciada en psicología y formada en masaje infantil por AEMI).
El masaje infantil es un camino único para acercarnos a nuestros hijos y comunicarnos más allá de las palabras. Y lo tenemos al alcance.
El contacto visual y piel con piel, la voz y la presencia amorosa, alimentan el vínculo con el bebé.

- "El inquilino especial. Una experiencia de acogida familiar" por Maria Ruiz y el Equipo de Acogimientos familiares de Cel Obert.
Una madre nos explica, en primera persona, su experiencia de acogida de un niño. Una aventura por amor.
"Si vive con nosotros un año, dos o los que sean, este tiempo Alba estará mejor aquí que en un Centro."
"Ahora nos sentimos orgullosos de poder ofrecerle a Alba un hogar, nuestra dedicación y nuestro amor, por el tiempo que sea. Estaremos con ella todo el tiempo que lo necesite y todo lo que vivamos juntos se lo llevará puesto. !Y nosotros también!"

- "El regalo de unos padres felices" por Montserrat Voltes (terapeuta gestáltica y conductora de constelaciones familiares sistémicas).
Queremos que nuestros hijos sean felices, pero... ¿cómo conectamos con nuestra propia felicidad como adultos? La autora sugiere que la felicidad de los padres es el mejor legado para sus hijos.
Mirando a los padres, los hijos aprenden una forma de estar en el mundo que, en parte, reproducirán en su vida como adultos.

[+ info]

http://www.viureenfamilia.com/

Os recomiendo el artículo "Transgénicos, amenaza para los bebés"

Artículo "Transgénicos, amenaza para los bebés" del blog del agricultor ecológico Josep Pàmies. Os transcribo el comienzo del artículo y si os parece interesante, acceder a su totalidad en el blog original a través del enlace:

"Un nuevo estudio científico mostró que más de la mitad de las crías de ratas de laboratorio cuyas madres fueron alimentadas con soja transgénica durante la gestación murieron en las tres primeras semanas de vida. Esto significa un promedio seis veces más alto que otras ratas que recibieron alimentación normal.

La noticia fue difundida el 8 de enero pasado en el diario británico The Independent, que meses antes también entregó al público un informe secreto del gigante biotecnológico Monsanto, el cual mostraba que ratas alimentadas con maíz transgénico de esa compañía habían sufrido cambios en sus órganos internos, indicando posibles daños al sistema inmunológico. [seguir leyendo]"

¿Quien es Josep Pàmies? en El blog Alternativo

Video "El futuro de los alimentos"

Guias de recursos y servicios para las familas numerosas

Para aquellos que estéis interesados, se pueden consultar los beneficios para las familias numerosas en el buscador de la Federación Española de familias numerosas, tanto por sectores (Automóviles, Ocio, Libros, Guarderías, Servicios, Nuevas tecnologías, Bancos/seguros, Comunicación, Empleo, Hogar, Transportes, Alimentación, Vivienda, Educación, Juguetes/regalos y Salud), como por ámbito geográfico: estatal o por comunidades. Muchos de los beneficios que aparecen en este listado son únicamente para familias numerosas asociadas a la Federación.

Algunas de las ayudas estatales las resumo a continuación; tened en cuenta que aparecen esquematizadas y que hay que consultar las condiciones:

• Reducción del 50 % del impuesto de matriculación de automóviles.
• 50% de descuento o gratuidad en entrada a Museos de Titularidad Estatal.
• Los ayuntamientos pueden bonificar a las familias numerosas con descuentos de hasta el 90 % en el Impuesto de Bienes Inmuebles.
• Educación: exención del 100 por ciento a los miembros de las familias numerosas clasificadas en la categoría especial y una bonificación del 50 por ciento para los de categoría general de las tasas o precios públicos.
• Universidades públicas: reducción del 50% para la familia numerosa de categoría general, y 100% para las familias numerosas clasificadas en la categoría especial
• Transporte aéreo: reducción del 5% si son de Categoría General, y de un 10% si lo son de Categoría Especial, sobre las tarifas por la utilización de las líneas regulares nacionales de transporte aéreo.
• Transporte marítimo: educción del 20% si son de Categoría General, y de un 50% si lo son de Categoría Especial, sobre las tarifas por la utilización de las líneas regulares de transporte marítimo de cabotaje.
• Descuentos en Renfe y Feve.
• Prestación económica que concede la Seguridad Social a las familias que tengan o adopten su tercer hijo o sucesivos, para contribuir a los gastos que ello conlleva. Esta prestación está condicionada a un nivel de ingresos, que para el presente año no puede superar los 15.500 euros, si se trata de familias numerosas con 3 hijos. Para cuatro hijos, los ingresos brutos de la unidad familiar no pueden superar los 18.010 euros. Más información en el Instituto Nacional de la Seguridad Social: 900 16 65 65.
• Bonificación del 45 % de las cuotas a la Seguridad Social para familias numerosas que contraten empleados de hogar y para el cuidado de los niños, con la condición de que los dos progenitores trabajen fuera de casa, si se trata de familias de categoría general (3 y 4 hijos). En el caso de familias de categoría especial, no es necesario cumplir este requisito. Más información en la Agencia Tributaria: 901 50 20 50.

También existe la Guía de Ventajas 2008 para familias numerosas de la Federación Estatal, es el Plan+Familia, una iniciativa destinada a apoyar económica y socialmente a las familias numerosas, con la colaboración de grandes empresas de ámbito nacional o que tienen implantación en gran parte de España..

Por otro lado, aunque no siempre están actualizadas, quizá os resulte útil saber que también hay algunas comunidades autónomas (algunas desde sus gobiernos, otras desde las asociaciones) que tienen editadas online guías para las familias numerosas dirigidas a los beneficios específicos para las familias de esa comunidad.

El contenido suele ser básicamente:
- procedimientos administrativos
- prestaciones y ayudas
- servicios, bonificaciones y descuentos, tanto en instituciones públicas como en empresas privadas (a veces con listados de establecimientos): transportes, cultura y ocio, educación, suministros, mutuas, servicios financieros, etc.

Madrid: http://www.familiasdemadrid.org/media/PDFS/oficiales/guiadeventajas.pdf
Generalitat de Catalunya: http://www.gencat.net/benestar/altresw/carnetf/plana.htm
Gobierno Vasco: http://www.hirukide.com/es/Guiacastellano.pdf
Xunta de Galicia: http://www.igualdadegaliza.org

[+ info]

Federación Española de Familias Numerosas
http://www.familiasnumerosas.org/

Asociación de Familias Numerosas de Madrid
http://www.fedmafamiliasnumerosas.org/

Associació de Famílies Nombroses de Catalunya (FANOC)
http://www.fanoc.org

Asociación de Familias Numerosas de Aragón
http://www.3ymas.com/

Asociación Galega de Familias Numerosas
http://www.agafan.org/

Asociación de Familias Numerosas de Asturias
http://www.terra.es/personal8/afnoviedo/

Asociación de Familias Numerosas de Canarias
http://www.masd2.org/

Asociación de Familias Numerosas de Navarra
http://www.familiasnumerosasnav.org/

Federación de Asociaciones de familias numerosas de Euskadi
http://www.hirukide.com/es/index.php

Asociación Valenciana de las familias y Familias Numerosas
http://www.avafam.com/